Gesprächs- und Vortragstechnik (gebundenes Buch)

Gesprächs- und Vortragstechnik

Für alle Trainer, Lehrer, Kursleiter und Dozenten, Weiterbildung, Beltz Weiterbildung

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Bibliographische Informationen
ISBN/EAN: 9783407364395
Sprache: Deutsch
Seiten: 143 S.
Fomat (h/b/t): 1.5 x 22.8 x 21.3 cm
Auflage: 4. Auflage 2006
Bindung: gebundenes Buch

Beschreibung

'Das Training hat mir was gebracht.', 'Jetzt hab ich's kapiert.', 'Diese Unterrichtsstunde war spannend.' - Wenn auch Sie solche Kommentare durch Ihr Training oder Ihren Unterricht hervorrufen möchten, dann lesen Sie dieses Buch. So können Sie Wissen wirksam und nachhaltig weitergeben. 'Nach fünf Minuten hört keiner mehr zu', 'Mit dem Erklären tut sie sich schwer', 'Wenn ich etwas sage, versteht er oft nicht, was ich meine', 'Ich erfahre nie, was ich besser machen kann.' - So klingt es, wenn Erwachsene oder Schüler sich über Lehrende beklagen, die professionelles Sprechen nicht gelernt haben. Das muss nicht sein! Wer die Kunst des pädagogischen Sprechens beherrscht, kann fesselnd vortragen, anschaulich erklären, öffnend fragen und Antworten klug analysieren, motivierend Aufgaben stellen, wirkungsvoll Feedback geben, verständnisvoll beraten und coachen, schwierige Situationen souverän meistern und taktisch schweigen. Das Buch erklärt moderne Vortrags- und Gesprächstechnik für Lehrende an vielen praktischen Beispielen. Es zeigt typische Fallen und Fehler und beschreibt die Methoden und Techniken der Profis. Ein kompaktes Trainingsbuch für alle, die das Werkzeug 'Sprache' perfekt nutzen wollen. Zum Wohle der Lernenden.

Autorenportrait

Bernd Weidenmann ist emeritierter Universitätsprofessor für Erwachsenenbildung und in der Trainerszene sehr bekannt, vor allem als Autor der Trainingsbestseller 'Handbuch Active Training', 'Erfolgreiche Kurse und Seminare', 'Gesprächs- und Vortragstechnik', '100 Tipps & Tricks für Pinnwand und Flipchart' sowie der '75 Bildkarten für Trainings, Workshops und Teams' und '75 Bildkarten für Coaching und Beratung'.

Schlagzeile

Die Kunst des pädagogischen Sprechens