Vermitteln und Verstehen (kartoniertes Buch)
Vermitteln und Verstehen
Zur Verständlichkeit von Wissenschaftsfilmen im Fernsehen
Erschienen am
26.05.2009
Bibliographische Informationen
ISBN/EAN: 9783531166018
Sprache: Deutsch
Seiten: 307 S., 17 s/w Illustr., 307 S. 17 Abb.
Fomat (h/b/t): 1.6 x 21 x 14.7 cm
Auflage: 1. Auflage 2009
Bindung: kartoniertes Buch
Beschreibung
Jutta Milde befasst sich mit der Frage, inwieweit verschiedene Darstellungsvarianten von TV-Wissenschaftsfilmen die Verstehensleistungen der Rezipienten beeinflussen. Dazu entfaltet sie einen theoretischen Rahmen, der auf den Wirkungsvorstellungen des dynamisch-transaktionalen Ansatzes basiert und Erkenntnisse der Journalismusforschung, der kognitiven Verstehenspsychologie und der Verständlichkeitsforschung integriert. Das daraus abgeleitete "Verstehensmodell audio-visueller Wissenschaftsvermittlung" bildet die Grundlage der Analyse. Die Autorin zeigt, dass sich TV-Wissenschaftsfilme in verschiedene Typen von Vermittlungskonzepten unterscheiden lassen, welche die Verstehensleistungen in spezifischer Weise determinieren. Allerdings ist ihr Einfluss begrenzt, da die Vermittlungskonzepte nur selten zu einer weiterführenden aktiven Auseinandersetzung mit den Medienthemen anregen.
Autorenportrait
Jutta Milde promovierte bei Prof. Dr. Georg Ruhrmann am Lehrstuhl Grundlagen der medialen Kommunikation und Medienwirkung der Universität Jena. Sie ist Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Kommunikationswissenschaft der Universität Jena.
Inhalt
Der dynamisch-transaktionale Ansatz als Rahmenkonzept - Darstellung und Nutzung von Wissenschaftsfernsehen - Vermittlung und Verstehen von Wissenschaftsfernsehen - Kognitionspsychologische Verstehensforschung - Verständlichkeitsforschung
Schlagzeile
Eine empirische Studie zur Verständlichkeit von Wissenschaftsfilmen im Fernsehen
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